ਸਮੱਗਰੀ
- ਸਿੱਧੀ ਵਸਤੂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ?
- ਇਹ ਅਸਿੱਧੇ ਆਬਜੈਕਟ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰਾ ਹੈ?
- ਡਾਇਰੈਕਟ ਆਬਜੈਕਟ ਵਾਕਾਂ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ
ਦੇਸਿੱਧੀ ਵਸਤੂ (ਸਿੱਧੀ ਵਸਤੂ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ) ਵਾਕ ਦਾ ਉਹ ਟੁਕੜਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿਰਿਆ ਦੀ ਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਪਹਿਲੇ ਸਥਾਨ ਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਵਾਕ ਦੇ ਪੂਰਵ -ਅਨੁਮਾਨ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਰਹੇਗਾ.
ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ: ਮੈਂ ਅੱਜ ਸਵੇਰੇ ਪੈਕੇਜ ਭੇਜਿਆ.
ਸਿੱਧੀ ਵਸਤੂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ?
ਇਸ ਨੂੰ ਲਾ, ਲੋ, ਲਾਸ ਅਤੇ ਲੋਸ ਵਰਗੇ ਸਰਵਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਨੂੰ ਕਾਲ ਕਰੋ ਮੇਰੀ ਮਾਂ ਉਸਦੇ ਜਨਮਦਿਨ ਲਈ. / ਦੇ ਮੈਂ ਉਸਦੇ ਜਨਮਦਿਨ ਲਈ ਬੁਲਾਇਆ.
- ਪੁਸ਼ਾਕ ਕਿਤਾਬਾਂ ਸਾਡੇ ਲਈ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ. / ਦੇ ਮੈਂ ਸਾਡੇ ਲਈ ਸਮੀਖਿਆ ਲਈ ਲਿਆਇਆ ਹਾਂ.
- ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਪਹਿਲਾ ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਉਦਾਹਰਣ. / ਦੇ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ.
- ਮੈਂ ਸਾਥ ਦਿੱਤਾ ਮੇਰਾ ਛੋਟਾ ਭਰਾ ਬਾਗ ਨੂੰ. / ਇਹ ਮੈਂ ਬਾਗ ਦੇ ਨਾਲ ਗਿਆ.
ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਸ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦਾ ਉੱਤਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ? ਜਾਂ ਕੌਣ?
- ਲੋੜ ਹੈ ਇੱਕ ਬੈਂਡ ਸਹਾਇਤਾ. / ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਇੱਕ ਬੈਂਡ ਸਹਾਇਤਾ.
- ਅਸੀਂ ਲਿਆਏ ਬਰਗਰ. / ਅਸੀਂ ਕੀ ਲਿਆਏ ਹਾਂ? ਬਰਗਰ.
- ਕੀ ਇੱਕ ਚਿੱਠੀ ਨਗਰਪਾਲਿਕਾ ਨੂੰ. / ਮੈਂ ਕੀ ਭੇਜਿਆ? ਇੱਕ ਚਿੱਠੀ.
- ਰਾਮਾਨ ਨੇ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਮੇਰੀ ਆਂਟੀ ਚਾਲ ਦੇ ਨਾਲ. / ਇਸ ਨੇ ਕਿਸ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ? ਮੇਰੀ ਮਾਸੀ ਨੂੰ.
ਸਿੱਧੀ ਵਸਤੂ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ:
- ਇੱਕ ਨਾਂਵ ਵਾਕੰਸ਼. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ: ਐਂਡਰੀਆ ਨੇ ਕ੍ਰਿਸਮਸ ਦਾ ਤੋਹਫਾ ਲਪੇਟਿਆ. (ਕ੍ਰਿਸਮਸ ਵਰਤਮਾਨ = ਨਾਂਵ ਵਾਕੰਸ਼)
- ਇੱਕ ਪੜਨਾਂਵ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ: ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਮਕੈਨਿਕ ਕੋਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ. (lo = pronoun)
- ਇੱਕ ਅਧੀਨ ਧਾਰਾ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ: ਮੇਰੀ ਭੈਣ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਕੋਲ ਜਾਣ ਲਈ ਕਿਹਾ. (ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ = ਅਧੀਨ ਵਾਕ ਲਈ)
- ਇੱਕ ਅਨੰਤ ਕਿਰਿਆ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ: ਮੁੰਡੇ ਖੇਡਣ ਲਈ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. (ਅਨੰਤ ਕਿਰਿਆ)
ਇਹ ਅਸਿੱਧੇ ਆਬਜੈਕਟ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰਾ ਹੈ?
ਦੇ ਅਸਿੱਧੀ ਵਸਤੂ ਇਹ ਉਹ ਹੈ ਜਿਸ ਤੇ ਕਿਰਿਆ ਅਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪੈਂਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਸਨੂੰ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਤੁਸੀਂ, ਉਹ, ਜਾਂ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ.
ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ:ਮਰੀਨਾ ਨੇ ਖਿਡੌਣੇ ਉਧਾਰ ਦਿੱਤੇ ਜੋਰਜ ਨੂੰ. (ਖਿਡੌਣੇ ਸਿੱਧੀ ਵਸਤੂ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੋਰਜ ਨੂੰ ਅਪ੍ਰਤੱਖ ਵਸਤੂ ਹੈ) /ਸਮੁੰਦਰੀ ਤੁਸੀਂ ਖਿਡੌਣੇ ਉਧਾਰ ਦਿੱਤੇ. (ਤੁਸੀਂ ਅਸਿੱਧੇ ਆਬਜੈਕਟ ਦੀ ਥਾਂ ਲੈਂਦਾ ਹੈ: ਜੋਰਜ) /ਸਮੁੰਦਰੀ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈਦਾ ਪ੍ਰੈਸਟੋ. (ਦਾ ਡਾਇਰੈਕਟ ਆਬਜੈਕਟ ਦੀ ਥਾਂ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਅਸਿੱਧੇ ਆਬਜੈਕਟ ਦੀ ਥਾਂ ਲੈਂਦਾ ਹੈ)
ਡਾਇਰੈਕਟ ਆਬਜੈਕਟ ਵਾਕਾਂ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ
ਹੇਠਾਂ ਵਾਕਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਧੀ ਵਸਤੂਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ:
- ਇਹ ਮਕੈਨਿਕ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਕੀਤੀ. (ਪੜਨਾਂਵ)
- ਐਸਟੇਲਾ ਨੇ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉਹ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਹਿਣ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ. (ਅਧੀਨ ਸਜ਼ਾ)
- ਰੋਮੀਨਾ ਨੇ ਆਇਰਨ ਕੀਤਾ ਚਿੱਟੀਆਂ ਚਾਦਰਾਂ. (ਨਾਂਵ ਵਾਕੰਸ਼)
- ਹਰ ਕੋਈ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਖੇਡ ਨੂੰ ਵੇਖੋ. (ਅਨੰਤ ਕਿਰਿਆ)
- ਦੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ ਜਾਂ ਨਾ ਕਰੋ. (ਪੜਨਾਂਵ)
- ਜਿਮੇਨਾ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਮੈਂ ਫਿਲਮਾਂ ਦੇਖਣ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ. (ਅਧੀਨ ਸਜ਼ਾ)
- ਮੇਰਾ ਕੁੱਤਾ ਚੂਰ ਹੋ ਗਿਆ ਬਾਗ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪੌਦੇ. (ਨਾਂਵ ਵਾਕੰਸ਼)
- ਕੁੜੀਆਂ ਚਾਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਨੂੰ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ. (ਅਨੰਤ ਕਿਰਿਆ)
- ਦੇ ਕਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਦੇ ਬਾਅਦ ਠੀਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ. (ਪੜਨਾਂਵ)
- ਗੁਆਂ neighborsੀਆਂ ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ ਆਓ ਰੌਲਾ ਨਾ ਪਾਈਏ. (ਅਧੀਨ ਸਜ਼ਾ)
- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕੀਤਾ ਵਿਗਿਆਨ ਮੇਲਾ. (ਨਾਂਵ ਵਾਕੰਸ਼)
- ਇੱਟ ਖੜਕਾਉਣ ਵਾਲਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ. (ਅਨੰਤ ਕਿਰਿਆ)
- ਦੇ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਾਤ ਦੇ ਖਾਣੇ ਤੇ ਬੁਲਾਉਣ ਲਈ ਬੁਲਾਇਆ. (ਪੜਨਾਂਵ)
- ਦੇ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਡਰਾਈ ਕਲੀਨਰ ਕੋਲ ਲੈ ਗਿਆ. (ਪੜਨਾਂਵ)
- ਲੁਈਸਾ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਆਓ ਕੁਝ ਨਾ ਕਹੀਏ. (ਅਧੀਨ ਸਜ਼ਾ)
- ਮੇਰੀ ਮੰਮੀ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਪਕਾਇਆ ਇੱਕ ਚਾਕਲੇਟ ਕੇਕ. (ਨਾਂਵ ਵਾਕੰਸ਼)
- ਮੇਰਾ ਅਧਿਆਪਕ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਮਦਦ ਕਰੋ. (ਅਨੰਤ ਕਿਰਿਆ)
- ਕੁੜੀ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਉਹ ਸਹੀ ਸੀ. (ਅਧੀਨ ਸਜ਼ਾ)
- ਅਧਿਆਪਕ ਪਾਸ ਹੋਇਆ ਇਮਤਿਹਾਨ ਅਗਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਲਈ. (ਨਾਂਵ ਵਾਕੰਸ਼)
- ਏਲੇਨਾ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਖਰੀਦਿਆ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕੈਂਡੀਜ਼. (ਨਾਂਵ ਵਾਕੰਸ਼)
- ਇਹ ਤੁਹਾਡੀ ਸੇਵਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਸਿੱਧੀ ਵਸਤੂ ਅਤੇ ਅਸਿੱਧੇ ਵਸਤੂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਾਕ
